sábado, 25 de abril de 2009

¡SIGUE EL CERCO A INTERNET!

Vaya, vaya. Lleva pocos día de ministra la señora González-Sinde, pero se están empezando a notar sus efectos. En otros países europeos ha sido el poder legislativo el que ha intentado poner vallas al campo, pero aquí no nos merecemos ni tan siquiera eso.
Leo en el periódico Público que las operadoras (todas salvo Jazztel) están en conversaciones con la llamada Coalición de Creadores (¡toma ya!), para hacer que se desconecte a los usuarios que descarguen archivos sujetos a copyright y que se sancione a quien facilite las descargas. Esto va mucho más lejos de lo que han hecho otros países europeos, que al menos han intentado seguir vías legislativas (Francia, por ejemplo) o han utilizado resoluciones judiciales. Pero aquí desde el nombramiento de la señora González-Sinde como Ministra de Cultura (?) parece que todo se acelera. Cada día que pasa nos demuestra más qué intereses ha venido a defender y esos intereses no son precisamente culturales.
Zapatero nos impuso el canon sobre cualquier soporte digital, aduciendo que podía ser utilizado para copiar materiales sujetos a derechos de autor, como si por narices todo el que compre un CD vaya a utilizarlo para "robar" la "creación intelectual de otro". Es decir, si compras un Cd, un pendrive, ..., eres un chorizo que vas a utilizarlo para copiar cosas que no son tuyas. ¡Qué bien! Eso nos sonó a pago de dádivas a gente con la que mantenía una deuda. Pero esa deuda, en todo caso, no era nuestra, era algo ajeno que tuvimos que pagar.
Ahora los monetaristas quieren más y nos ponen a la señora González-Sinde para que haga caja. Por supuesto, con una desfachatez que asombra, ya que las "negociaciones" no las lleva el Parlamento, se llevan entre padrinos como un buen negocio privado.
Una vez más los internautas seremos víctimas. Pagamos las conexiones más caras y de peor calidad de Europa, sin que el Ministerio de Industria haga algo para remediarlo. Seguimos con un concepto muy raro de cultura, que no consiste en compartir lo que se sabe sino en sacarle toda la rentabilidad posible. ¿Qué habría sido de la humanidad si los grandes creadores hubieran pensado del mismo modo?
La humanidad ha progresado gracias a que las personas inteligentes han compartido su conocimiento. La sociedad puede seguir progresando si no se ponen vallas a la libertad de difusión de la información. Bajo el pretexto de impedir que se copien archivos con derechos de autor, se esconde la pretensión de unas operadoras, incapaces de dar los servicios que están ofreciendo, que pretenden encontrar pretextos para frenar las demandas de velocidades altas de descarga, que han vendido y no pueden dar, así como una pandilla de mediocres, presuntamente culturales, que quieren cobrar hasta por acercarse a ellos.
Para terminar, una cuestión: si compro un disco, ¿por qué no puedo hacer lo que quiera con él? ¿Qué es lo que me han vendido? Si compro una puerta y decido hacer otra igual, nadie me va a decir nada. Si alguien me denuncia por ello, en el juzgado se le reirían, pero ¿por qué con un disco no? ¿Por qué puedo grabarme una película que emitan por la TV (que yo sepa eso no está penalizado) pero no puedo grabármela de otra persona que la tenga en Internet? ¿Van a prohibir también las grabadoras de vídeo y DVD? ¿Van a seguir empeñados en poner vallas al campo? ¿Qué hay debajo de todo esto?¿Se trata sólo de la puñetera propiedad intelectual o se intenta frenar la difusión de la información?
En fin, señora González-Sinde, la cultura ha sido siempre el motor de progreso de los pueblos, precisamente porque se ha compartido y nos ha ayudado a desarrollarnos y prosperar. Aunque en la historia aparecen algunas etapas oscuras, como la de la Santa Inquisición.

martes, 21 de abril de 2009

BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL

Parece que estamos en plena era de las bibliotecas digitales, y eso es para felicitarnos, la facilidad de acceso al conocimiento es una de las claves de la sociedad digital, de la sociedad caracterizada por la rapidez con que la información fluye y pasa de unos canales a otros. En ese contexto nos encontramos con un nuevo vehículo para encontrar esa información, nada más y nada menos que con la BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL.
Siempre se ha dicho que la información era igual a poder, pero no nos damos cuenta de que esa información cada vez está más al alcance de todo el mundo. ¿Dejaremos algún día de ser inconscientes y atrevernos a utilizarla? No se trata de pretender ser poderosos, sino de ser conscientes, de reflexionar, de pensar que el adquirir cultura no sólo va en beneficio nuestro sino también en beneficio de los demás, de pensar que compartir cultura es mejorar la sociedad, de creer que la solidaridad es la mejor cualidad del ser humano, ... Pero parece que aún estamos lejos de la meta, bastante lejos.

viernes, 17 de abril de 2009

Colección educ.ar


Desde hace algún tiempo soy usuario registrado del portal educ.ar, el magnífico portal de educación del gobierno argentino, en el que se ofrece una completa gama de recursos. Pues bien, uno de esos recursos es esta interesante colección de CDs, de contenido educativo y muchos de ellos relacionados con las TIC, cuyo envío se puede solicitar gratuitamente y que casi todos ellos se pueden consultar o descargar on-line.
Echad un vistazo, que merece la pena.

jueves, 16 de abril de 2009

TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS


"Una persona matemáticamente competente es aquella que comprende los contenidos y procesos matemáticos básicos, los interrelaciona, los asocia adecuadamente a la resolución de diversas situaciones y es capaz de argumentar sus decisiones".

Isabel Echenique ("Matemáticas. Resolución de problemas").

En mi Centro, y con la finalidad de trabajar la competencia matemática y mejorar en este campo, hemos organizado un Taller de resolución de problemas matemáticos, basado en la propuesta de Isabel Echenique que puede consultarse en el enlace correspondiente. El planteamiento del taller está en nuestra web (ver el enlace) y en él hemos colgado algunos otros materiales de interés para enseñar al alumnado a resolver problemas matemáticos.
Hemos optado por la propuesta de Isabel Echenique porque nos ha parecido la más clara de las que hemos encontrado, además de incluir una secuenciación de tipos de problemas muy acertada. Si estáis interesados o interesadas en el tema, entrad y haced uso de los materiales. Agradecería también que hagáis algún comentario, aportando sugerencias de mejora.


LOS SITIOS WEB DE PEDRO J.


A continuación tenéis una serie de enlaces a páginas web de Matemáticas, que es una selección realizada por mi amigo Pedro José Martínez, del I.E.S. Nicolás Salmerón. Muchas de ellas son para E.S.O. o Bachillerato, pero pienso que como esta sección es visible desde la Internet, cualquier persona que pueda entrar en este blog puede beneficiarse de ellas, independientemente del nivel educativo al que pertenezca. Hay muy buenas páginas para el profesorado, que también recomiendo consultar.

Como sugerencia, quien quiera puede contestar a este post aportando alguna web más de Matemáticas, así iremos engrandeciendo esta selección. Aquí las tenéis:

1.-Proyecto Descartes
http://descartes.cnice.mec.es/

2.-Ask Dr. Math. Página de preguntas y respuestas sobre matemáticas para alumnos y profesores (está en inglés)
http://mathforum.org/dr.math/

3.-Programas Linux para Matemáticas
http://www.matematicas.net/paraiso/softlinux.php

4.-Anecdotario y curiosidades sobre matemáticas
http://www-etsi2.ugr.es/profesores/jmaroza/

5.-Figuras de Escher
http://aixa.ugr.es/escher/table.html

6.-Todo sobre “Elementos de Euclides” (está en inglés)
http://aleph0.clarku.edu/~djoyce/java/elements/elements.html

7.-Página sencilla e interesante sobre Historia de las Matemáticas
http://almez.pntic.mec.es/~agos0000/

8.-Internenes. No sólo para matemáticas y con un buen repertorio de programas para Linux
http://www.internenes.com/

9.-Payasos matemáticos. Página rusa sobre un proyecto ruso acerca de matemáticas
http://www.schclown.narod.ru/

10.-Redemat. Página de recursos educativos sobre matemáticas en la internet
http://www.recursosmatematicos.com/

11.-Página del calculista Alberto Coto
http://www.albertocoto.com/

12.-Página del calculista Jaime García
http://www.jaimegarcia.com/

13.-Página de humor y acertijos
http://www.elalmanaque.com/mates/humor.htm

14.-Teorema de Pitágoras. Múltiples demostraciones del famoso teorema que no es de Pitágoras por cierto (está en inglés)
http://www.cut-the-knot.org/pythagoras/index.shtml

15.-El rincón matemático. Buena página con enlaces interesantes
http://rinconmatematico.com/enlaces.htm

16.-Algunas curiosidades matemáticas
http://www.elalmanaque.com/acertijos/mates.htm

17.-Hexágonos en un mundo empaquetado
http://www.cienciateca.com/ctshexag.html

18.-Divulgamat
http://www.divulgamat.net/index.asp

19.-Página con múltiples programas libres estadísticos
http://ceu.fi.udc.es/SAL/A/3/index.shtml

20.-Tux of Math Command es un tutor sobre educación matemática para niños protagonizado por Tux, el pingüino de Linux (está en inglés)
http://www.geekcomix.com/dm/tuxmath/

21.-Página con muchas cosas que tienen que ver con las Matemáticas
http://www.epsilones.com/

22.-Página de Antonio Pérez Sanz (IES Salvador Dalí – Madrid)
http://platea.pntic.mec.es/~aperez4/

23.-Página con enlaces a Programas sobre Matemáticas
http://www.terra.es/personal/ijic0000/software.htm

24.-Software para la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas
http://centros5.pntic.mec.es/ies.marques.de.santillana/matem/softw.htm

25.-Materiales, ideas y recursos para Matemáticas
http://www.amejor.com/mates/

26.-Recursos para Matemáticas en batiburrillo
http://www.batiburrillo.net/matematicas/matemat05.php

27.- Para desahogarte virtualmente con tu ordenata (no es de mates, pero relaja)
http://www.thestylemachine.com/metele/

28.-Servidor Interactivo de Matemáticas en la world wide web - WIMS
http://villarino.unex.es/wims/

29-Matemáticos del día
http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/Day_files/Now.html

30.-Mujeres Matemáticas
http://centros5.pntic.mec.es/~barriope/matematicas/web_taller_0203/mujeres/mujeres_index2.htm

http://campusvirtual.uma.es/estalge/view_php.htm

31.-Profes.net (Recursos puestos a disposición del profesorado por Editorial SM)
http://www.matematicas.profes.net/

32.-Matemáticas en Egipto
http://www.egiptologia.org/ciencia/matematicas/papiro_rhind.htm

33.- Usa el coco
http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/

34.- Thatquiz (pruebas de Matemáticas online)
http://www.thatquiz.com/es/

35.- Problemas sobre relojes
http://platea.pntic.mec.es/jescuder/relojes.htm

36.- Regletas Cuisenaire
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/vertie/createaching/TUCCI_WEBS/TCregletas_inf05/TCregletas0.htm

37.- Divisibilidad
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Matematicas/07/matematicas-07.html

38.- Mamut Matemáticas (genera hojas de ejercicios)
http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/operaciones-basicas.php

39.- El truco del mago Mix
http://www.portalmix.com/magia/

40.- Un matemático roba un banco
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/65/ideas_02.php

41.- Carmesimatematic (Matemáticas “pa to quisque”)
http://carmesimatematic.webcindario.com/

42.- Cifras y letras por Pedro Reina
http://pedroreina.net/ciflet/

43.- El papiro de Rhind
http://www.egiptologia.org/ciencia/matematicas/papiro_rhind.htm

44.- Preguntas sobre “mates”
http://platea.pntic.mec.es/anunezca/ayudas/indice/ayudas.htm

45.- Recursos para la educación Matemática del CPR de Mérida
http://cprmerida.juntaextremadura.net/matematicas/index.html

Salud y Ciencia (con conciencia siempre, claro está)

Pedro J. Martínez
pejomarti@gmail.com
http://profeblog.es/pedro

Y aquí va una que añado yo. Se trata de toda la geometría de Euclides:

http://www.euclides.org

BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA UNESCO


La UNESCO también ha organizado una Biblioteca virtual orientada al intercambio de información en materia de alfabetización y educación no formal.

BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA UNIÓN EUROPEA

Tras la primera inauguración fallida, Europeana ha vuelto a abrir sus puertas. se trata de una mezcla de museo y enciclopedia virtual europea, que ofrece dos millones de cuadros, fotografías y todo tipo de documentos digitalizados, aportados por las Bibliotecas nacionales de los países europeos y algunos museos que ya se han apuntado a colaborar en esta empresa.

CIUDADANÍA. WEBCINDARIO


MATERIALES PARA QUE EL MUNDO CAMBIE.
Excelente portal dedicado a la educación sobre los derechos y la ciudadanía democrática. Contiene diversos documentos, materiales didácticos y audiovisuales, así como enlaces de interés.

Páginas para trabajar la coeducación

PÁGINAS PARA TRABAJAR LA COEDUCACIÓN

http://www.uned.es/biblioteca/conoce/EXPOSICIONES/mujarte/index.htm

Página de la UNED donde podemos encontrar biografías de mujeres pintoras a lo largo de la historia así como alguna bibliografía sobre el tema.

http://www.unapalabraotra.org/libreria/educacion.htm

Bibliografía sobre el tema de la igualdad de sexos en la educación.

http://usuarios.lycos.es/mujeresenlaciencia/

Pequeñas biografías sobre mujeres de ciencia.

http://www.rsme.es/comis/mujmat/index.htm

Mujeres y matemáticas

http://www.webmujeractual.com/biografias/premios_nobel.htm

Biografías de mujeres premios Nobel

http://www.mujeresenred.net/zonaTIC/

Página con artículos sobre coeducación y nuevas tecnologías así como con información diversa sobre las TIC, así como el acceso a programas y manuales.

http://www.mujeresenred.net/software_libre/indexsl.html

Página sobre el software libre y su contribución al empoderamiento femenino.

http://www.educacionenvalores.org/mot.php3?id_mot=108

Página con numerosos artículos, noticias y numerosas experiencias sobre coeducación

http://www.geocities.com/Athens/Parthenon/8947/index.html?20055

Asociación española de filosofia María Zambrano.

http://www.sdnnic.org.ni/documentos/guia-no-sexista/introduccion.htm

Guía para un uso no sexista del lenguaje.

http://www.nodo50.org/mujeresred/lenguaje.html

Diferentes documentos sobre lenguaje y sexismo.

http://www.historiasiglo20.org/sufragismo/biogra.htm

Historia del sufragismo y la lucha por los derechos de la mujer.

PROPUESTAS DIDACTICAS:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/mcpri_coeducacion.pdf

Materiales para el tratamiento de la coeducación en un centro de primaria.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/genero_en_pc.pdf

Valores y genero en el proyecto de centro. Tiene entre otras cosas ideas y cuestionarios para el análisis del sexismo en el centro.

http://www.stes.es/mujer/8marzo2005/vamos_a_medias.pdf

unidad didáctica para primaria sobre el trabajo doméstico.

http://www.efdeportes.com/efd81/coed.htm

la coeducación en la educación física

http://www.indexnet.santillana.es/rcs2/actualidad/30/mujeres_i.html

Actividad sobre los derechos de las mujeres.

http://www.edualter.org/material/mujer/roles.htm

Juego de roles

http://www.edualter.org/material/mujer/sedupaz.htm

Material con gran número de actividades para primaria y secundaria.

Webquest sobre violencia de género

http://www.aula21.net/tercera/cursos/violencia_de_genero/index.html

http://www.ecobachillerato.com/blog6/2005/12/webquest-sobre-la-violencia-de-gnero.html

Web sobre competencias básicas del CEP de Priego-Montilla


Los compañedros y compañeras del CEP de Priego-Montilla han hecho una excelente recopilación de todo lo referente a las competencias básicas, fruto de la cual es esta excelente web. En ella podemos encontrar todo lo relativo a las competencias, desde los documentos legales a todo tipo de materiales orientativos sobre este tema.
Imprescindible para moverse en este campo.

miércoles, 15 de abril de 2009

PlazaLinux


PlazaLinux es un excelente sitio para todas las personas interesadas en el sistema operativo GNU/Linux. Contiene, entre otras cosas, una buena categoría de enlaces a sitios de interés.
Conviene echarle un vistazo.

domingo, 12 de abril de 2009

Materiales sobre las TIC

Desde el curso 2004-2005 comencé a colaborar en las actividades de formación del profesorado que se realizan a través del Aula Virtual de CepIndalo. En ese primer año sólo ofrecimos un curso, que comenzaba con la instalación y uso de guadalinex, para pasar en una segunda fase a módulos diversos (tratamiento de imágenes, aplicaciones musicales, TIcs en Primaria o en Secundaria).
A partir del curso 2005-2006 se creó CEPIndalo, propiamente dicho, y se han ido ofertando un buen número de cursos. He seguido participando en el de Instalación y uso educativo de Guadalinex, además de en todos los relacionados con las TICs en Primaria, junto a mi buen amigo Andrés Egea.
Andrés y yo hemos elaborado materiales para esto cursos, que os pueden resultar de interés. En la zona de recursos de CEPIndalo podéis descargar los que hemos hecho para los cursos:
  • Uso de Guadalinex en Primaria (2005-2006).
  • Uso educativo de las TIC con Guadalinex en Educación Primaria (2006-2007).
  • Uso educativo de las TIC con Guadalinex en Educación Primaria (2007-2008).
  • Elaboración de recursos TIC en Primaria (2007-2008).
No están disponibles todavía los materiales de los dos cursos correspondientes a este año ("Uso educativo de las TIC con Guadalinex en Educación Infantil y Primaria" y "Trabajando por proyectos en Infantil y primaria usando TIC"), que se pondrán en ese mismo portal. No obstante, mi aportación a todos esos cursos (incluidos los de este año) pueden verse y descargarse desde mi sitio web. En ese sitio iré colgando también materiales que considere interesantes, con el fin de facilitar su búsqueda, así como enlaces de interés.
¡Espero que os sean útiles!

Blog del maestro Haro

Un amigo me ha enviado un enlace a un blog solidario, en el que he podido ver otro enlace a un blog en el que, Concha Barral, mujer de Eduardo Haro Tecglen, rinde un homenaje póstumo a su marido.
Empecé a leer a Eduardo Haro en su época de la revista Triunfo y tengo que agradecerle que, en unos momentos que siempre fueron difíciles, fuera para muchos un referente de la rebelión contra la lacra del franquismo.
Me sumo al homenaje de Concha Barral. ¡Te recordamos Eduardo!

viernes, 10 de abril de 2009

V JORNADAS PROVINCIALES DE CENTROS TIC

El día 27 de mayo, en el hotel Tryp-Indalo, se celebrarán las V Jornadas Provinciales de Centros TIC, en las que yo participaré con un modesto minitaller sobre Squeak. Más información podéis obtenerla en este enlace. Estaba previsto que a partir del 1 de abril se abriera el espacio web de la Jornada, pero todavía no se ha abierto. Estad al tanto porque creo que es cosa de las vacaciones.
Cuando tenga preparado mi taller ya os daré cuenta del mismo en este blog, pero para que sirva de adelanto ahí tenéis algo, para abrir boca.

¡Nos vemos allí!

I ENCUENTRO ANDALUZ DE BLOGS EDUCATIVOS


Los días 15 y 16 de mayo, en el hotel Tryp Indalo de Almería, se celebrará el I Encuentro Andaluz de Blogs Educativos. En él participará profesorado de las ocho provincias andaluzas, así como blogueros de reconocido prestigio.
Se puede consultar más información en el blog oficial del encuentro.

jueves, 9 de abril de 2009

Conferencia de Fernando Hernández

En la actualidad, junto a César Bernal, Natalia Caballero y Andrés Egea, me encuentro impartiendo un curso sobre Trabajo por Proyectos, utilizando las TIC. Pues bien, uno de los referentes fundamentales a la hora de abordar la metodología del trabajo por proyectos, es la aportación que sobre este tema hace Fernando Hernández.
Y Fernando Hernández nos visita, dará una conferencia el próximo 29 de abril, a las 17 horas, en la Biblioteca Villaespesa.
Como sugerencia, para quien quiera profundizar en este tema, recomiendo la lectura del libro La organización del currículum por proyectos de trabajo, de Fernando Hernández y Montserrat Ventura.

miércoles, 8 de abril de 2009

González Sinde



Del mismo modo que ayer felicité la llegada del nuevo Ministro de Educación, hoy no puedo hacer lo mismo con la de Cultura. El nombramiento de Ángeles González Sinde, no puede interpretarse más que como una apuesta decidida a poner barreras a Internet.
Esta señora no es más que una tapada de la SGAE. Una curiosa sociedad que se ha lanzado a recaudar todo lo que se pueda, dando igual la calidad de lo que se ofrece. En plena Sociedad del Conocimiento (agradecería a Manuel Chaves que aclare a Zapatero qué significa eso), poner barreras al acceso de los ciudadanos a la información no es una política de izquierdas. Ni tampoco una política de progreso. Es sencillamente, entregar un derecho inalienable de la ciudadanía (como tanto le gusta decir a Zapatero) a quien siempre ha tenido el control de todo.
¡Y que no nos vengan con sandences, que ya estamos hasta las narices!

Os animo a seguir el debate desde la web de la Asociación de Internautas.

martes, 7 de abril de 2009

¡Sorpresa!

PROGRAMAR APLICACIONES PARA EL iPHONE

La Universidad de Stanford ofrece un curso gratuito "on-line", para aprender a programar aplicaciones para el iPhone. Dada la fiabilidad de quien lo ofrece y la importancia del tema, creo que resulta más que aconsejable.
¡Echad un vistazo y probad! De lo contrario, ¿cómo vais a aprender?

Estrenamos ministro

Hemos asistido a la esperada remodelación del gobierno, que en verdad se estaba echando en falta en algunos puestos.
En Educación entra Ángel Gabilondo, un hombre curtido en los ambientes universitarios y conocedor de los problemas que por esos lugares se respiran. Bolonia es un reto, pero hay que explicarlo muy bien a las personas que tienen que pasar por ahí y que van a ver su futuro condicionado por esa nueva concepción de la universidad. Bolonia, no nos engañemos, requiere sacrificios, pero hay que explicar muy bien a la gente cuáles son los sacrificios y cuáles son las contrapartidas. Bolonia puede ser lo que el empresariado espera, pero lo que no puede ser es universidad para los ricos y los muy inteligentes, excluyendo a los demás.
La educación es un derecho común, de todos y todas.
¡Bienvenido a bordo, ministro!

Squeak




Sq
ueak: una herramienta para construir proyectos. Un mundo para aprender.

Squeak es una potente herramienta para generar contenidos multimedia y simulaciones, libre y al alcance de todo el mundo, que permite implementar la forma en que podemos interactuar con la información para generar nuestro propio conocimiento.
En un Centro TIC podemos acceder a Squeak desde el menú Aplicaciones - Educación Centros TIC - Herramientas de Autor - Squeak. Pero si trabajas desde un ordenador personal, con Guadalinex v4 o v5, podrás descargar e instalar la máquina virtual de Squeak, desde el menú Aplicaciones - Añadir y quitar... (o Añadir programas, si trabajas con Guadalinex v3). Una vez instalada la máquina virtual (que lo hará en el menú Aplicaciones), podrás ejecutar con ella cualquiera de las imágenes de la aplicación, que podrás descargar desde alguno de los enlaces que más abajo se citan (por ejemplo, desde éste podrás descargar la imagen Atenex, además del plugin para poder visualizar proyectos de Squeak con el navegador). Si el archivo que descargues está comprimido, descomprímelo y busca en su interior una imagen de Squeak (será un archivo del tipo Squeak3.9-final-7067.image). En tu carpeta de usuario, al ejecutar Squeak por primera vez, se creará una subcarpeta llamada Squeak, si no la tienes créala y copia la imagen antes citada en su interior. Cuando quieras ejecutar Squeak, bastará con que hagas doble clic sobre el icono de la máquina virtual y que selecciones y aceptes el archivo imagen, que lt aparecerá en la ventanita que se abrirá.
Las raíces de Squeak hay que buscarlas en la filosofía constructivista y más concretamente, sus primeras influencias, proceden de Jean Piaget, quien afirmó que los niños y niñas construyen sus propias nociones acerca de cómo funciona el mundo haciendo uso de los materiales que tienen a su disposición en las sucesivas etapas de su vida. Para Piaget los niños y niñas son verdaderos científicos que realizan experimentos, formulan teorías y las llevan a la práctica con más experimentos. Se trata de la teoría del Constructivismo.
Seymour Papert es otra de las personas que más han influido en la filosofía de Squeak. Este matemático del MIT, que es uno de los pioneros de la Inteligencia Artificial, creó en 1968 el lenguaje de programación LOGO. Su objetivo era que los niños y niñas puedan programar con los ordenadores y que éstos sirvan de contexto a una exploración diferente a la que suelen realizar con otros medios, en base a la interactividad que la representación de la información de los ordenadores ofrece al usuario. El LOGO, hasta mediados los 90, fue un buen referente (uno de los pocos) para las personas que intentábamos introducir las TIC en la enseñanza.
Alan Key, padre y creador de Squeak, tras conocer el trabajo en el proyecto LOGO de su amigo Papert, diseñó una computadora personalizada (la Dynabook), en forma de ordenador portátil, muy similar a las actuales, que pondría todo ese poder al alcance de los niños y niñas de todas las edades. Estas ideas iniciales de Key, continuadoras de las de Papert, hicieron posible Squeak. Esta herramienta nace con la firme voluntad de vencer el rol de consumidor pasivo, que nos adjudica la mayor parte del software que utilizamos al impedirnos modificar su funcionamiento, permitiendo que todo pueda ser modificado, mejorado o roto por cualquiera de nosotros/as. Uno de sus principios fundamentales es que todo lo que pueda hacerse con un ordenador (sonido, vídeo, ...), tiene que poder hacerse con Squeak.
La unidad de trabajo de Squeak son los proyectos. Cada uno de ellos puede ser un escritorio lleno de ventanas, en cuyo interior se pueden anidar otros, que mantendrán con el primero una relación jerárquica. Un proyecto es un hiper-documento en Squeak. Los proyectos son creados, editados y compartidos e intercambiados. Mientras que con un procesador de textos creamos documentos, con Squeak creamos proyectos.
Un ordenador es, en realidad, una máquina de simulación que, desde la perspectiva de la comunicación, se comporta como una herramienta capaz de imitar todos los medios existentes. pero además es capaz de crear nuevos medios de comunicación y nuevas formas de interacción con la información. Un ordenador tiene todo el potencial para ser un nuevo medio de expresión, una herramienta con unas características únicas, entre las que destaca la interactividad, y que gracias a su capacidad para producir y publicar información, de forma sencilla y a bajo coste, nos permite generar conocimiento.
Todas estas particularidades hacen de Squeak una aplicación capaz de ampliar la creatividad y la imaginación de las personas que la utilicen, en un contexto libre. Con Squeak los niños y niñas, al ser los auténticos artífices del proyecto, reflexionarán inevitablemente sobre su propio conocimiento y su propia forma de pensar.


Para aprender algo sobre qué es, para qué sirve y cómo utilizar Squeak:

En primer lugar, y para aprender todo lo relativo a Squeak (funcionamiento de la aplicación, pasos a seguir para realizar un proyecto, etc.), resulta de obligada lectura y consulta el Manual de Squeak. Aunque antes que nada, y si somos principiantes, nada mejor que echar un vistazo previo a la sección Instrucciones para principiantes, de un fabuloso wiki al que nos referiremos en bastantes ocasiones. Hay otro gran manual, editado por Editlin (2005), pero de éste no existe, al menos que sepamos, versión por Internet; se trata de "Squeak: un mundo para aprender", de Ana Pizarro Galán, Antonio Paniagua Navarro, Francisco Torres Escobar, Jorge Fueyo Díaz, Máximo Prudencio Conejo y Valentín Roldán Cuerpo. Pero si la curiosidad le pica, y decide optar por esta magnífica herramienta, es muy recomendable la lectura del documento Ideas poderosas en el aula, que también se incluye entre los materiales del bloque. En él encontrará algunos ejemplos de proyectos realizados con Squeak. Otro excelente sitio, desde el que se puede aprender todo lo necesario sobre Squeak, es "Esto es lo que hay", de juan Rafael Fernández García. Pulse sobre todos los hiperenlaces que vea en el documento, y se le abrirán multitud de páginas con todo lo que debe y puede aprender sobre Squeak. Pero Squeak es un mundo, más que un entorno, de trabajo y si le gusta, son muchas las cosas que querrá saber sobre esta aplicación, además de encontrar sitios en los que compartir información y trabajo con otros usuari@s de la misma. Para seguir, nada mejor que echar un vistazo al sitio oficial de Squeak, que está en inglés, pero como hoy caminamos hacia un bilingüismo, cada vez más activo, no resultará demasiado difícil descubrir las posibilidades que encierra. Entre ellas, desde ese sitio, podrá descargar las imágenes más actuales de Squeak. Uno de los sitios por excelencia, y además en castellano, es el swiki de Small-land. Desde él tendrá acceso a multitud de documentos sobre Squeak y ejemplos de proyectos. No desespere si ve que, al pinchar sobre algunos enlaces, el hipervínculo no funciona. El wiqui está colgado en el sitio de Small-land y últimamente parece que están teniendo algún problema con la gestión del servidor en el que está ubicado. Pero es de esperar que todo se arregle y recupere su calidad y validez iniciales. El sitio oficial (Squeakpolis) de la Consejería de Educación de Extremadura sobre Squeak es también de mucho interés. Contiene enlaces importantísimos a documentación sobre Squeak, así como una zona de descargas de las imágenes más actuales, en castellano. Sin embargo, y aparte de los sitios anteriores, hay otro magnífico de la Junta de Extremadura, bajo el titulo de Extremadura y Small-Land, con bastantes enlaces y secciones de máxima utilidad. El swiki de Small-land, antes citado, es en realidad una sección de este sitio. Podríamos seguir citando una gran cantidad de sitios en los que obtener información sobre Squeak, pero este documento resultaría harto tedioso. Sin embargo, y para terminar, he aquí un excelente wiki sobre Squeak que contiene, entre otras muchas cosas, una magnífica sección de ejercicios guiados para aprender a usar Squeak desde cero. Como ya se ha dicho antes, la lista de recursos sobre Squeak se volvería inagotable, pero no se trata de bombardear con un exceso de contenidos a quien quiere introducirse en esta materia, sino de proporcionar una información suficiente por si desea lanzarse a explorar este entorno. Así es que ¡adelante! Un mundo de ideas poderosas le esperan.

lunes, 6 de abril de 2009

Cómo enlazar y descargar archivos desde Blogger

Uno de los problemas que más preocupan a usuarios y usuarias de Blogger es la imposibilidad de subir archivos para compartirlos con otros usuarios y que los puedan decargar. Existen algunas soluciones conocidas, tales como SkyDrive, pero en casi todas ellas hay problemas con las descargas. Pues bien, eso tiene fácil solución y ésta pasa por Box.
Box es un sitio gratuito en el que podemos abrir una cuenta para subir y descargar archivos, con una capacidad máxima de 1 Gb, que no es nada desdeñable. Al abrir el sitio podemos hacer que éste sea privado o bien indicar que lo queremos compartir con los demás. Cuando subimos un archivo, si pulsamos sobre la opción share, que veremos a la derecha del nombre una vez se haya subido, aparecerá la información con la URL al archivo para linkearlo, así como el código html por ai queremos insertarlo en un documento web.
Aunque el sitio está en inglés resulta muy intuitivo y es bastante práctico. Por supuesto, puede ser también utilizado para guardar archivos simplemente o para enlazarlos desde un sitio web.
Los enlaces abren una página de Box para realizar la descarga, pero ésta funciona, que es lo importante.
Así es que ¡a probarlo!

BIENVENIDA

Hace tiempo que creé este sitio pero no había comenzado a utilizarlo. La verdad es que uno no encuentra nunca el momento adecuado para hacerlo, no es por falta de interés o porque se dude de la utilidad de un blog. Espero que este espacio os sea de utilidad.
Desde aquí quiero compartir enlaces, reflexiones, noticias, etc., sobre cualquier campo que me interese, especialmente sobre las TIC y la educación.
Mi bienvenida, por tanto, a este espacio personal.